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江南丹橘

江南有丹橘,经冬犹绿林。岂伊地气暖,自有岁寒心。

 
 
 

日志

 
 

一一班教育教学叙事(21)  

2012-10-20 17:17:19|  分类: 一班的那些事儿 |  标签: |举报 |字号 订阅

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2012年10月19日      星期五      晴

      星期三的早上,余雪峰的妈妈找到我,说余雪峰能把《三字经》从第一页背到第十七页,希望我能够给孩子一个展示的机会。雪峰妈妈提醒了我,国庆节以后《三字经》就没有完整的连起来背过,每天时间那么紧张,只够检查当天的背诵情况,前面背过的内容会不会忘记呢?本周五的阅读课还真的要看一看,有多少孩子和余雪峰一样,能从第一页背到所上的这一页。

      今天阅读课一开始,我就问学生:“余雪峰能从第一页背到第十七页,你们行吗?”好多孩子一起回答:“行!”

      “我有点不信,不然,你们站起来背一遍给吴老师听听。”对于这么大的孩子来说,激将法一般挺管用的。

      呼啦啦站起来一大片,连平时不大开口的吴旭阳都站起来了,一边舞动着双臂一边背着。我也受了感染,双手击打节拍,不时跟着一起诵读。

      中间也有卡壳的时候,但是只要我提示三个字,学生们马上就能跟上。《三字经》里朝代更替的那一部分挺难记的,这些小不点都流利地背诵下来了。我真的很佩服他们!怪不得说六七岁是人生记忆的黄金时间。

      回想自己小时候不也是这样吗?一篇课文只要几遍就能背诵下来,而且那时候背下来的东西还很难忘记,即使有些内容遗忘了,后来看到了,也很快能够回忆起来。记得上学期带领四班的学生复习学过的古诗,课本上的,课外的,加起来足有一百二十首,十几天功夫,我竟然也跟着他们一起背下来了,其实就得益于这些古诗都曾经背过。

      孩子们背得是不亦乐乎,背到十八页,更是以超级嘹亮的声音结束。背完了,有谁说:“哎呀,累死我了。”一一班教育教学叙事(21) - 江南丹橘 - 江南丹橘

      巡视全班,发现只有三个人没有站起来背诵,没有批评,只是鼓励:“你们三个人要加油,赶上同学们,好吗?”杨薇薇懂事地点点头。

       回想起黄子嫣的妈妈在微博里说过,每天和女儿一起背书,背不出来就要挨女儿批评,好郁闷!当时看到这条微博,我乐得合不拢嘴。可

爱的黄子嫣,可爱的子嫣妈妈!一一班教育教学叙事(21) - 江南丹橘 - 江南丹橘这回又知道了余雪峰的妈妈也在和儿子一起背书,心里觉得好生欢喜!不用教师发动,家长就做到了和孩子一起背诵,孩子哪有不会背诵之理?不知道这样的家长还有多少?

 

      今天问学生:“喜欢上阅读课吗?”孩子们说喜欢。

      “为什么呢?”

      “因为要读《小熊过桥》。”

      “还要背《三字经》。”

      《小熊过桥》是学校配发的一年级同步阅读这本书的名字。原本打算让家长们购买《三百六十五夜儿歌》,可是这本书上就有不少儿歌,所以打消了买书的念头。听到学生的回答,我知道这本书上有趣的儿歌已经把他们吸引住了,所以每次抽查,都会背。今天学习的《石榴娃娃笑了》比较长,所以《小熊过桥》上只布置背诵这一首。还有课本上一首诗——《大海》也要背诵,再加上《三字经》第十九页,自己觉得有点多,于是告诉学生,每天背一样,把任务分摊到三天完成,就轻松多了。

 

      在当当网上购买了《不一样的卡梅拉》(共六本),上周开始利用阅读课读给孩子们听。第一本《我想去看大海》上周五读了一半,留下了悬念,今天继续把它读完。当我读到哥伦布要把卡梅拉烧了吃了时,孩子们紧张地张大了嘴巴。听到卡梅拉为了救自己,要下蛋给船长吃,船长不吃卡梅拉了,他们又松了一口气。卡梅拉想尽一切办法要下出蛋来,他倒立、蹦、跳、仰卧……孩子们听到这儿,都为卡梅拉的可爱而哈哈大笑。

      为了区别卡梅拉和皮迪克两个角色的不同,我采用两种不同的音色来代表这两只小鸡,不用说明是谁在说话,孩子们也能知道是谁说的。

      第一本的结尾是卡梅拉和皮迪克有了一个可爱的儿子——小鸡卡梅利多,他说光知道睡觉没意思,他要做点别的事。陈晋宜自言自语地说:“怎么和他妈妈说的一样啊!”“卡梅利多想要天上的星星,他得到了吗?我们下个星期五再读。”孩子们很期待!

      在拼音没学完之前,我想用自己读故事的方式激起学生课外阅读的兴趣,等拼音学完,会让学生自己读故事。要像杏花江南老师学习,课程再紧,也不能占用阅读课,一定要将这件事进行到底。     

     

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